Jornada Letmino SIMO 2026

El ecosistema educativo afronta un desafío sin precedentes: integrar dispositivos e Inteligencia Artificial en el aula garantizando el desarrollo del pensamiento reflexivo y respondiendo a la vertiginosa demanda de nuevas competencias técnicas.

Te invitamos a una jornada estratégica de debate impulsada por Letmino en el marco de SIMO EDUCACIÓN 2026, donde reuniremos a líderes institucionales y directivos educativos para trazar la hoja de ruta desde las etapas escolares hasta la FP.

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Acompáñanos durante el registro y disfruta de un desayuno de bienvenida mientras conectas con otros líderes y directivos del sector educativo. El espacio perfecto para arrancar la jornada haciendo networking.

La incorporación de la tecnología a las aulas ha abierto un debate que va mucho más allá de decidir cuánto tiempo deben pasar los alumnos frente a una pantalla. En un contexto en el que los dispositivos digitales, la inteligencia artificial y las nuevas formas de acceder a la información están transformando la manera de aprender, resulta necesario preguntarnos también qué competencias son clave para el futuro.

Los resultados de PISA 2026 han vuelto a situar la comprensión lectora en el centro del debate. El aumento de los llamados “lectores apresurados” plantea nuevas preguntas sobre cómo las formas actuales de consumir información pueden estar cambiando nuestra manera de leer, concentrarnos y aprender.

Con la evolución de la comprensión lectora y la lectoescritura, y con PISA 2029 en el horizonte, esta mesa abordará cómo encontrar el equilibrio entre tecnología y aprendizaje, qué papel deben desempeñar las pantallas y la IA en las distintas etapas educativas y cómo preparar a los alumnos para desenvolverse con éxito en un entorno cada vez más digital, sin renunciar a competencias esenciales como la comprensión, la reflexión y el pensamiento crítico.

La transformación tecnológica afecta a todas las etapas educativas, pero cuando el alumnado llega a la Formación Profesional, el reto cambia. Ya no se trata únicamente de aprender con tecnología, sino de prepararse para un entorno profesional en el que la digitalización, la IA y las nuevas herramientas están transformando los puestos de trabajo y la demanda laboral del mercado.

La FP se encuentra en un punto de conexión privilegiado entre el sistema educativo y el mercado laboral. Esta mesa analizará cómo están evolucionando los ciclos formativos, qué competencias están demandando las empresas y cómo deben adaptarse los centros para preparar a los profesionales que necesitará el mercado.

Concejala de Educación y Fomento del Empleo del Excmo. Ayuntamiento de Málaga (2)

Maestra de Ceremonias

Ainhoa Marcos, VP Public Sector & Education, Letmino

Lidera la estrategia y el desarrollo de negocio educativo en España, Latinoamérica y otros mercados internacionales, trabajando con Administraciones Públicas, universidades, centros educativos y bibliotecas. Cuenta con más de 20 años de experiencia vinculada a la educación, la tecnología y la innovación. Inició su carrera como docente y ha trabajado en compañías como SMART Technologies y Microsoft, impulsando proyectos de transformación digital en el sector educativo. También ha participado en proyectos de investigación sobre tecnología educativa de la Comisión Europea a través de European Schoolnet. Desde hace 5 años, también ejerce como profesora de Big Data en el Máster de Tecnología Educativa de UNIR. A lo largo de su trayectoria, ha participado como ponente en numerosos encuentros educativos, abordando especialmente el impacto de la tecnología, los datos y la inteligencia artificial en la transformación de la educación.

Moderadores de las Mesas Redondas

Alberto Herráez y Mario Herráez, Fundadores de eTwinz Education

Alberto y Mario son hermanos gemelos, educadores, conferenciantes internacionales y cofundadores de eTwinz Education, organización dedicada a la transformación educativa mediante la innovación pedagógica y la integración ética y responsable de la IA. Formados en universidades de España y Estados Unidos, desarrollaron durante casi una década su carrera docente en Utah, desde donde impulsaron su proyección internacional como ponentes en congresos como ISTE, BETT, FETC y TCEA. Su trayectoria ha sido reconocida con diversos premios y distinciones internacionales, entre ellos el Outstanding Young Educator of the Year Award y el WE Teacher Award. Lideran eTwinz Education, asesorando a instituciones educativas y organismos públicos en procesos de transformación digital e implementación de inteligencia artificial, labor que compaginan con la docencia universitaria especializada en IA aplicada a la educación.

José Fernando Carrasco Retamosa

Jefe del Servicio de Coordinación educativa de la Consejería de Educación y Formación Profesional de la Junta de Extremadura

Docente y responsable de gestión educativa con veinte años de experiencia en el sistema público extremeño. Diplomado en Educación Física y licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad de Extremadura, ha desarrollado su trayectoria en la docencia, la escuela rural y la dirección de centros educativos, que ejerció durante nueve años en Serradilla (Cáceres). Desde el 1 de julio de 2026 desempeña la Jefatura del Servicio de Coordinación Educativa de la Secretaría General de Educación de la Junta de Extremadura. Cuenta con más de 1.500 horas de formación permanente y competencia digital docente de nivel B2, y centra su interés profesional en la coordinación educativa, la innovación pedagógica, la cooperación entre centros y la formación integral del alumnado.

Luis Domingo González Núñez

Director General de Innovación y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León

Diplomado en Profesorado de EGB por la Escuela Universitaria de Burgos y licenciado en Filosofía y Letras, en la especialidad de Historia, por la Universidad de Valladolid. Funcionario del Cuerpo de Maestros, ejerció la docencia entre 1984 y 2009 en el Colegio Público Tello Téllez de Palencia, donde mantiene su destino definitivo. Su trayectoria institucional incluye la Alcaldía de Río Quintanilla (Burgos), su etapa como concejal de Miranda de Ebro y diputado provincial, y su labor como procurador en las Cortes de Castilla y León por Burgos entre 1999 y 2011, donde fue portavoz de la Comisión de Cultura y Turismo. Posteriormente, fue delegado territorial de la Junta de Castilla y León en Palencia entre 2011 y 2019. Desde 2019 desempeña el cargo de director general de Innovación y Formación del Profesorado de la Junta de Castilla y León.

Concejala de Educación y Fomento del Empleo del Excmo. Ayuntamiento de Málaga (7)

José Rodrigo Cerrillo Patiño

Director General de Formación Profesional de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha

Diplomado en Enfermería y Especialista en Enfermería Familiar y Comunitaria, cuenta con una amplia trayectoria como docente e investigador en la Universidad de Castilla-La Mancha y en el cuerpo de Profesores de Formación Profesional. Tras desempeñarse como Asesor Técnico Docente en la Unidad de FP de Cuenca, desde 2023 lidera la Dirección General de FP en Castilla-La Mancha. Ha sido galardonado, entre otros reconocimientos, con el Premio Nacional FECYT a la mejora más útil en Formación Profesional.

Concejala de Educación y Fomento del Empleo del Excmo. Ayuntamiento de Málaga (8)

Carolina León Martínez

Directora General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial de la Viceconsejería de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales de Canarias

Abogada y Mediadora mercantil y familiar con más de 18 años de experiencia. Máster en Desarrollo Directivo e Inteligencia Emocional. En el ámbito institucional, ha ocupado cargos de responsabilidad ejerciendo como Directora General de Educación de Centros del Gobierno autonómico de Canarias y como Concejala de Gobierno en el Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria.

Concejala de Educación y Fomento del Empleo del Excmo. Ayuntamiento de Málaga (10)

Ángel Balea Vázquez

Director General de Formación Profesional del Principado de Asturias

Ángel Balea Vázquez es el Director General de Formación Profesional del Principado de Asturias y profesor de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Sistemas Electrotécnicos y Automáticos. Ingeniero Técnico Industrial en Electricidad por la Universidad de Oviedo y Máster en Liderazgo y Dirección de Centros Educativos, cuenta con una extensa trayectoria ligada a la FP, donde ha ejercido como docente, jefe de departamento y director del IES Isla de la Deva. En el ámbito de la administración pública, ha asumido puestos clave como coordinador de Estudios de Evaluación y Calidad y jefe del Servicio de Evaluación Educativa de la Consejería de Educación asturiana. Su perfil destaca además por su activa participación en el diseño curricular, la formación del profesorado, el desarrollo de recursos para el aprendizaje presencial y a distancia, y su proyección como ponente y autor en publicaciones del sector educativo.

Concejala de Educación y Fomento del Empleo del Excmo. Ayuntamiento de Málaga (12)

Cristina Montes Barrio

D. G. de Formación Profesional y Educación Permanente de la Consejería de Educación, FP y Universidades del Gobierno de Cantabria

Licenciada en Derecho por la Universidad de Oviedo, cuenta con una amplia formación especializada en Prevención de Riesgos Laborales, Gestión de la Calidad, Medio Ambiente e Innovación. Profesora de Secundaria en la especialidad de Formación y Orientación Laboral (FOL), ha desarrollado su labor docente en centros como el IES Peñacastillo y el IES Cantabria. A lo largo de su trayectoria en la administración pública, ha ocupado puestos clave de gestión institucional, destacando su labor como Jefa de la Unidad Técnica de FP en Cantabria y Asesora Técnica Docente en el Ministerio de Educación, donde trabajó en la articulación de la orientación profesional y el impulso de las enseñanzas técnicas.

De las pantallas en Primaria a la IA en FP: la evolución digital del aprendizaje

Cómo educar en un mundo digital, desde competencias básicas hasta la preparación para el mercado laboral.

JUEVES, 12 DE NOVIEMBRE 2026 • IFEMA, MADRID

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Agenda de la Jornada:

Bienvenida e inauguración

Mesa redonda 1

Aprendizaje y pantallas en primaria y secundaria:
de PISA 2025 a PISA 2029

Mesa redonda 2

FP ante el futuro del empleo:
tecnología, IA y nuevas competencias